수업자료 및 출처 수업 출처:초등젠더교육연구회 아웃박스 ▶(클릭)아웃박스 블로그에 가시면 자세한 수업 절차 안내와 학습 자료를 받으실 수 있습니다. 학습지 출처:지랭 영상1:남자 발레 댄서 이상민씨 영상 링크 https://www.youtube.com/watch?v=9XaAu5UzJdI 영상2:태권도 국가대표 선수 김소희씨 영상 링크 https://www.youtube.com/watch?v=8_4dwgASao4 수업의 실제 *수업대상: 초등 2학년 ■ 활동1. 직업 속 고정관념 발견하기 -'발레 선생님이 축구하는 아이를 혼내셨어요' 라는 문장을 듣고 떠오르는 그림을 표현해봅시다. (성별이 드러나지 않은 문장을 제시하고 학생들이 어떤 성별을 떠올리는지 확인한다.) (모든 아이들이 발레선생님을 여자로, 축구..

수업자료 및 출처 수업출처:예민함을 가르칩니다-초등젠더교육연구회 아웃박스 저 피피티&학습지 출처:지랭 수업의 실제 *수업대상: 초등 2학년 ■ 동기유발: 우리 몸의 명칭 알아보기 -우리 몸에는 어떤 부분들이 있나요? 입, 눈, 귀, 발, 다리, 복숭아뼈 등등.. -옷으로 가려져 있는 부분은 어디일까요? 음경, 음낭, 음순(피피티 그림자료 제시) ■ 활동1. 내 몸 구석구석 알기 -음경, 음낭, 음순을 생식기관이라고 해요. -생식기관에 대해 알고 있는 것이 있나요? 오줌이 나오는 요도가 있다. 아기를 만들 수 있는 정자와 난자가 있다. 만지면 기분이 좋아진다. ■ 활동2. 생식기관을 건강하게 관리하고 지키는 법 알아보기 -치아를 관리하는 방법을 알고 있나요? -생식기관을 관리하는 방법도 알고 있나요? -생..

수업자료 및 출처 수업 출처: 젠더온 ▶(클릭)젠더온 사이트에 가시면 자세한 수업 절차 안내와 학습 자료를 받으실 수 있습니다. 학습지 출처: 지랭 수업의 실제 *수업대상: 초등 2학년 및 저학년 ■ 동기유발 -내가 생각하는 가족은 어떤 의미인가요? 빈칸에 들어갈 단어를 생각해봅시다. 가족이란( )사람들이다. 나는 가족과 ( )할 때 제일 좋다. 나는 가족과 있으면 기분이 ( ). -가족이랑 있으면 기분이 좋을 때도 있고 나쁠 때도 있어요. 동생이 따라다니면서 귀찮게 하고 때리면 나쁘고, 자는 모습은 천사 같이 예뻐서 좋아요. (두 가지 감정을 이야기하기도 함. 이 이야기 나오니 공감 폭발ㅋㅋ 다른 학생은 사촌동생까지 나옴) ■ 활동1. 다양한 가족의 형태 알아보기 -영상 속에 나온 다양한 가족의 모습 ..

수업자료 및 출처 수업 출처:초등젠더교육연구회 아웃박스 ▶(클릭)아웃박스 블로그에 가시면 자세한 수업 절차 안내와 학습 자료를 받으실 수 있습니다. 학습지 출처: 지랭 돼지책 영상 링크 https://www.youtube.com/watch?v=6RwqphHSobs 수업의 실제 *수업대상: 초등 2학년을 대상으로 하였으나 전학년 가능 ■ 동기유발 우리 가족 구성원 소개하기 가족 구성원의 역할에 대해 생각해보기 -가족 구성원의 역할에 대해 생각해보고, 그 역할이 그 사람만 할 수 있는 일인지 생각해보세요. -집안일을 하는 사람이 집에서 논다고 생각하고 있지는 않나요. * 덧) '전업주부'라는 단어의 문제 전업주부(專業主婦) 라는 단어의 뜻을 찾아보았다. 단어의 한자어를 보니 '아내부' 자가 들어가 집안일을 ..

수업자료 및 출처 수업 출처: 초등젠더교육연구회 아웃박스 ▶(클릭)아웃박스 블로그에 가시면 자세한 수업 절차와 학습지를 받으실 수 있습니다. 피피티 출처: 지랭 도입 영상 링크 https://www.youtube.com/watch?v=jW9LQmDx8mE 수업의 실제 *수업대상: 초등 2학년을 대상으로 하였으나 전학년 가능 ■ 동기유발 영상을 보며 오늘 공부할 내용을 예상해보기 ■ 활동1. 영상 속 주인공 탐구하기 -영상에 나온 주인공의 특징을 찾아서 학습지에 적어보기 -주인공의 성별을 추측하고 그렇게 생각한 이유를 학습지에 적어보기 -발표하기: 학생들의 발표내용을 칠판에 적음 -탐구하기: 남자, 여자를 판단했던 기준이 옳은 기준이었을까 생각해보기 예)머리가 짧아서 남자같다고 했는데 머리가 짧은 사람 손..

학기 초에 수업을 시작하기에 앞서 성평등 인식 조사 설문을 실시하였다.저학년용과 고학년용으로 나누어져있다. *설문지 자료출처:초등성평등연구회 *엑셀 파일 출처:지랭 설문을 완료한 후에 엑셀파일에 정리하며 현재 우리반 학생들의 상태를 진단해보았다.(표본집단: 코로나로 인해 학교에 나오지 않은 학생 7명 제외, 2학년 학생 남자 10명, 여자 9명) 고정관념이 들어있는 10개의 문항 중에 고정관념에 '아니오'라고 평균적으로 대답하는 문항은 고작 1개였다.전체 문항 중에 강한 고정관념을 갖고 있는 문항은 4개, 나머지 5개의 문항도 고정관념을 자연스럽게 생각하고 있거나 문제점을 인지하지 못했기에 고정관념이 있는 문항에 '보통'을 택한 것으로 생각된다. 고정관념이 강한 문항들은 다음과 같다. -아기를 돌보는 일..